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致我的学生们:在体育课上乘风破浪,人生路上坚强向美而奔!

来源:未知 作者:康英 人气: 发布时间:2020-12-13
摘要:鼻梁上架着黑框眼镜的女生瘫坐在足球场上,戴着粉色毛绒手套的左手撑在人造草坪上,红扑扑的右手摁在微颤的左腿肚上,呲牙蹙眉的面容分明是在埋怨我。女生撩起裤腿查看,关心她的女生们则焦急地看向我! 休息吧,别勉强自己!我查看了女生的伤势,心里有了底

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鼻梁上架着黑框眼镜的女生瘫坐在足球场上,戴着粉色毛绒手套的左手撑在人造草坪上,红扑扑的右手摁在微颤的左腿肚上,呲牙蹙眉的面容分明是在埋怨我。女生撩起裤腿查看,关心她的女生们则焦急地看向我!

“休息吧,别勉强自己!”我查看了女生的“伤势”,心里有了底。刚才,依次跳鞍马时,她的右腿碰到了鞍马腿上,肉腿撞钢腿,不疼才怪。怪的是,大长腿的六年级女生,如果跳不过去,可以抬腿跨过去,她选择了“不自量力”地跳过去。

男生们跳完后,在两位同学的搀扶下站起来,女生再次站到队伍中。

她抬起右腿,冲我微微一笑,坚强地喊道:“我能行!真的!”

能不相信学生吗?哪怕这一次,她是慢慢走过去,抬腿跨过去,这堂体育课的成就感也足够我和她回味良久。

女生在同学们的鼓励下,走步,助跑,起跳,跳过第一个、第二个鞍马。在她平稳落地后,我揪着的心还未落地,心心念,如果她摔伤了,或者内伤慢反应,她的家长会不会向我发起诘难,会不会找班主任、找保险公司,我会不会因此受到程序上的批评,以及教育方式上的警醒与反思……

就在我纠结后怕之际,操场上“观战”的几位五年级同学走向我,激动地问:“张老师,我们能跳吗?”

“以前没跳过吗?”我问。

几个五年级男女生摇摇头说没有。

我也摇摇头说不能跳,并向他们解释说:“你们不是我带的学生,我不敢让你们跳……”

他们便悻悻地走到操场边,艳羡着六年级的哥哥姐姐们在体育课上乘风破浪。

这一刻,想起不久前,北京景山中学特级教师周群老师给我推送的一段四分钟的小视频。一年级的小男孩要搬家了,就要离他们的学校,班主任在家长会上增加了一项特别环节——为小男孩颁发毕业证书。小男孩穿着班服光着脚,站在校长先生面前。校长说“请上村同学自信地在长崎市努力学习”,小男孩双手接过校长为他颁发的证书,举过头顶面向家长们,他的身后是全班同学的掌声。接下来是小男孩为生病不能到现场的妈妈大声喊出心里话,“请坚强点儿,这是老师们经常对爱哭的我说的话,因为练习跳箱哭鼻子的时候,老师同学们都在鼓励我,明天我们就要搬到长崎了,爸爸、妈妈,我们三个人要一起加油啊!”紧接着,是这场特殊毕业典礼的高潮部分——挑战十段跳箱。

十段跳箱像一堵墙一样高,小男孩一次又一次的跳不过去,摔倒失败,又像往常一样哭鼻子、抹眼泪,在场的师生家长们为他加油鼓劲,同学们甚至跑到他身边,肩并肩手拉手围成圈,齐声喊“你能行!你能行!”小男孩鼓起勇气,再次冲向跳箱,腾空跃起,终于跳过了比他还高许多的跳箱,并向大家致谢,与老师击掌,回到同学当中。视频最后,是小男孩的妈妈在医院看完儿子挑战十段跳箱的过程,一遍遍地回想儿子坚强的样子,落下幸福的泪水。

小男孩惊人的毅力,让我对日本小学教育肃然起敬。让孩子们在经历挫折与磨练中树立起积极乐观的人生态度,做一个真实的人,这不正是体育课的魅力吗?

毛泽东在《体育之研究》中说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。体育,是这世界最好的教育。

第二天,我在校园里看见跳鞍马的女生被妈妈搀扶着来到学校,她跛着脚,向我招手微笑,我表达歉意的话还未说出口,她的妈妈却向我说“感谢张老师,给孩子锻炼的机会!”

说感谢的应该是我啊。感谢家长,对我的宽容与理解;感谢同学,给予我鼓励与自信;感谢时代,感谢新一代的家长和学生!

我常想,一个从小喜欢体育锻炼的人,一定会有一颗坚强的心。体育不仅能壮筋骨,还能强意志,发展学生核心素养,体育是人格教育的最好方式,体育是最基础、最美好的教育。愿我们的同学都能在体育课上乘风破浪! image.png

后记:在金谟小学的最后两周,我担任六年级5班和五年级5班的体育课教学工作,仅有的两周12节课上,我们通过有强度和有技巧的运动项目,逐渐接近挖掘潜能、挑战自我、强身强心的体育教学目标。本想在最后一天,带上这篇文章,走进两个班的教室里,与同学们道别,向这位坚强的女生道歉,为我们的体育课画上一个小小的句号。不巧的是,因工作需要,走得匆忙,未能如愿。我想,遗憾也是一种美好,犹如省略号一样坠在我的记忆里,未完待续似的让我总会想起这件事,不断反思和改进我的教育理念和方式。

就以这种方式祝愿同学们在之后的体育课上,继续乘风破浪,在人生的道路上,一路坚强向美而奔!

作者张军,笔名小高鬼。因履新锦绣园小学副校长,张军老师写下此文,向自己的学生们告别!

责任编辑:康英
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